정부, 검정통과 日교과서에 "깊은 유감"…주한일본대사 초치

정부, 검정통과 日교과서에 "깊은 유감"…주한일본대사 초치

 

 

일본 중학교 교과서, 독도와 역사인식 문제에 대한 최신 논란

일본의 교과서 검정 통과, 무엇이 문제인가?

2024년 3월 22일, 한국 정부는 일본 중학교 교과서 검정 결과에 대해 유감의 뜻을 표명했습니다.

이 교과서들은 부당한 독도 영유권 주장을 반복하고, 일제 강점기의 가해 역사를 왜곡하는 내용을 담고 있어 논란이 되고 있습니다.

 

외교부 대변인은 성명을 통해, 일본 정부가 독도에 대한 부당한 주장과 역사적 사실과 부합하지 않는 내용을 담은 교과서를 검정 통과시킨 것에 대해 깊은 유감을 표시했습니다.

특히, 일본 정부가 역사적, 지리적, 국제법적으로 명백한 우리의 고유 영토인 독도에 대해 부당한 주장을 담은 교과서를 검정 통과시킨 것에 대해 강력히 항의했습니다.

 

역사 왜곡의 다른 형태들: 위안부와 강제징용 문제

외교부는 또한 일본군 위안부 피해자 문제와 강제징용 문제에 대한 표현과 서술이 강제성을 드러내지 않는 방향으로 변경된 것에 대해서도 강한 유감을 표명했습니다.

이러한 변경은 일본 정부가 과거사에 대한 사죄와 반성의 정신을 반영한 역사 교육을 진정성 있게 실천하기를 촉구하는 외교부의 요청과는 반대되는 방향입니다.

 

일본 문부과학성에 따르면, 이번에 검정을 통과한 사회과 교과서 중 대다수는 독도를 '일본의 고유 영토'라고 명시하고, 한국의 독도 점거를 '불법'으로 기술하고 있습니다.

이는 역사적 사실과 국제법적 입장을 왜곡하는 것으로, 한일 관계에 더욱 긴장을 불러일으키는 원인이 되고 있습니다.

 

미래 지향적 한일 관계와 올바른 역사 인식

한국 외교부는 일본 정부에게 미래 지향적 양국 관계 구축의 기반을 마련하기 위해, 올바른 역사 인식에서 출발해야 한다고 강조했습니다. 역사를 직시하고, 보다 책임 있는 자세로 미래 세대 교육에 임할 것을 일본 정부에 촉구하고 있습니다.

 

이와 관련해, 김홍균 외교부 1차관은 아이보시 고이치 주한 일본대사를 초치해 항의의 입장을 전달했습니다.

이는 한국 정부가 이 문제에 얼마나 심각하게 대응하고 있는지를 보여주는 행동입니다.

 

결론: 올바른 역사 인식으로 나아가기

이번 일본 중학교 교과서의 검정 통과 논란은 한일 양국 관계에 더욱 긴장을 불러일으킬 수 있는 중대한 사안입니다.

올바른 역사 인식은 미래 지향적인 한일 관계를 위한 필수적인 기반입니다.

역사를 왜곡하고 부정하는 행위는 양국 사이의 신뢰 구축을 저해하며, 특히 젊은 세대에게 잘못된 정보를 전달함으로써 미래 관계에 부정적인 영향을 끼칠 수 있습니다.

 

한국 정부는 일본 정부에게 역사에 대한 진정성 있는 접근과 정확한 역사 교육의 중요성을 계속해서 강조할 필요가 있습니다.

이는 단순히 과거를 되돌아보는 것이 아니라, 더 나은 미래를 위한 기반을 마련하는 과정입니다.

양국 관계가 진정으로 발전하기 위해서는 과거의 잘못을 인정하고, 상호 존중과 이해를 바탕으로 한 대화가 필요합니다.

 

일본 정부 역시 역사 교과서에 대한 검토와 수정을 고려해야 할 것입니다.

역사적 사실과 국제 사회의 평가를 정확히 반영하는 것은 국가의 책임입니다. 이는 자국의 미래 세대가 균형 잡힌 시각을 가지고 역사를 바라볼 수 있게 하며, 국제 사회에서의 신뢰성을 높이는 데에도 기여할 것입니다.

 

끝으로, 이러한 논란이 양국 관계에 더 이상의 악영향을 미치지 않도록, 양국이 진정성 있는 대화와 협력을 통해 해결책을 모색해 나가기를 기대합니다.

올바른 역사 인식을 바탕으로 한 교육은 미래 세대가 과거의 오류를 반복하지 않고, 더 나은 미래를 향해 함께 나아갈 수 있는 토대를 마련해 줄 것입니다.

 

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